论党史学习教育对中小学教师积极人格构建的现实价值和可行路径

作者：谢琰; 余孟孟

来源：中小学德育, 2021, (06): 18-21.

• 党史学习教育
• 中小学教师
• 积极人格
• 可行路径

中国共产党的胜利是积极人格的胜利,红色基因的实质是积极人格基因。党史学习教育对中小学教师积极人格的构建具有现实价值。通过党史学习教育,教师可以获得积极人格形成的可行路径,即以积极信念引领自身教育实践,以积极思维导引日常教育情绪,以积极体验涵育教师职业幸福感,以积极反思提升教师专业素养。