浅谈表格在分离定律纠错训练中的运用

作者：和四梅; 邢艳兰

来源：教学考试, 2022, (51): 32-34.

<正>“很重要也很难”是大部分高一学生对分离定律的共识。分离定律是学习自由组合定律及伴性遗传的基础。笔者所在学校文理分科安排在高一下学期，分科后理科班的教学要求与高考接轨，而分离定律是理科生学习生物学的新起点。因高一阶段开设的科目较多，用于生物学的教学和检测时间有限，教师对学生分离定律的学习情况缺乏系统了解。直到期中考试结束后，笔者对一道伴性遗传题的答题情况进行分析时，学生的学习问题才暴露出来。该题改编自2019年全国卷Ⅰ的试题，命题教师预估难度值为0.6左右，但根据考生的实际答题数据来看（表1），无论是平均分还是难度和区分度，均出乎教师的意料。于是，如何在有限时间内帮助学生克服畏难心理，并通过有效训练来提升学生解决问题的能力在此阶段尤为重要。