“三道作业单”：深度学习理念下作业创新设计与实践

作者：朱萍芳

来源：语文新读写, 2021, (14): 54-57.

• 三道作业单
• 深度学习
• 作业创新设计

随着教育改革的推进，小学语文教师如何提升作业设计能力，探索科学高效的作业方式已成为当前重要课题。笔者基于深度学习理念，创新开发“三道作业单”。“三道作业单”从“基础”“脉络”“运用”角度精选一道题，与深度学习五个关键特征对应，促进学生深参与、深思考、深理解，梳理出“深度学习”与“作业精简”的融合路径，帮助学生发展深度思维，提升解决问题的核心素养。