任务为导向的层次化教学设计——以太阳能路灯控制器为例

作者：张德华; 王旃^*; 张伟

来源：实验技术与管理, 2022, 39(02): 193-197.

DOI：10.16791/j.cnki.sjg.2022.02.037

• 太阳能路灯控制器
• 任务导向
• 层次化教学设计
• 模块化
• EDA

以太阳能路灯控制器的设计和实现为案例,介绍了以任务为导向的层次化教学设计方法。该实验设计采用模块化方案,综合了电子技术基础知识和现代EDA技术。学生通过从原理图的设计和仿真,到电子系统的安装和调试的全过程,大大提高了分析设计能力、调试能力、科学实验能力等。

• 单位
  浙江大学