批注阅读,让学生个性飞扬

作者：许雪前

来源：教师, 2018, (02): 45-46.

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喜爱四大名著的读者对脂砚斋等对四大名著的评点一定不会陌生,因为他们的评点帮助读者更好地领悟到四大名著的魅力,其精彩程度可以说是与名著相辉映。可见批注式阅读是能帮助读者更加深入地理解、思考文本的一种个性化的读书方法,它不但注重学生解读文本的主动性和创造性,还关注学生阅读的差异性,是让学生终身受益的一种读书方法。教师只有把读书的空间交给学生,让学生真正成为课堂的主人、读书的主人,才能实现阅读教学的最终目标"学生自能读书"。相信,学生们将在大量的个性化阅读中感受春的希望、夏的奔放、秋的喜悦、冬的肃穆;看到自然的神奇,知晓古今的变迁;体会亲情的珍贵,感受生活的美妙,从而形成正确的世界观、人生观、价值观。