“青藏地区”地理情境教学课例(湘教版)

作者：周青颖

来源：地理教育, 2018, (05): 21-22.

• 青藏地区
• 情境教学
• 教学设计

本文通过对"青藏地区"的课标解读,渗透长沙市初中地理教育界普遍推广的"五有四化"理念,以学生为中心,结合本节地理知识,将知识结构化、结构问题化、问题情境化、情境生活化,从而达到培养学生区域认知核心素养。