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摘要
钢琴课是高师音乐专业学生必修课,是从事音乐教育的必备技能。学习钢琴是学习音乐的重要途径,开拓音乐视野,培养音乐兴趣,也是通向更深层次和更广层面学习音乐的阶梯。理论作曲、练声唱歌、合唱等都离不开钢琴弹奏。如何在2.0时代背景下,把钢琴课按"金课"标准施教,使课程具有高阶性、创新性、挑战性,需要课堂突破以往的教学模式,创设情境、提出具有挑战性的问题,把过去钢琴教学只重视技术弹奏教育理念,变为重视技术弹奏的同时重视学生智力要素发展、能力发展,引导学生自主练习,总结反思,提高技能获取知识。建构学生具有积极思维,创新意识的大脑体系,使学生毕业后从事任何工作都有新颖性和创新性。
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