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摘要
残疾人学生是一个比较特殊的学习群体，由于身体等方面的原因，他们在学习过程中会产生方方面面的障碍和困难。伴随着网络信息技术的高速发展，数字化学习资源应运而生。这类学习资源在空间和时间方面不受限制，因此，非常适合残疾人群体进行远程学习。面向残疾人开展数字化课程资源制作，要综合考虑残疾人学生各方面的客观实际和特殊性，遵照特殊的原则和方法，满足残疾人学生不同的学习需求。同时，数字化课程资源的利用显得尤为重要，只有提高利用率，才能真正保证远程教学的效果。
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单位沈阳市广播电视大学
