自从教育小学数学的核心素养具体提出之后,为教师的教学策略提供了更多的发展空间,教师应该秉持着以提升学生的核心素养为教学目标,带领学生掌握学习方法的同时能够用正确的思维方式解决问题,对于深层次的问题能够自身解决,促进小学生的能力全面发展。教师应根据学生的学习情况对学生的教学策略进行优化,提升教师的教学质量。
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