为了探索指向问题解决的数学主题活动教学，以小学数学第二学段的主题活动“规划校园停车场”为例，依据跨学科主题活动的特征，制订主题活动目标，设计驱动性问题和四个学习任务。这一数学主题活动教学旨在引导学生以数学的眼光观察周围的世界，以数学的思维思考真实的问题，以数学的语言表达自己的思考过程，实现提升学生数学核心素养的目标。
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