由一般历史教学情境扩展整体性教学情境的策略研究

作者：杨秀华

来源：家庭生活指南, 2019, (04): 258.

• 一般历史教学情境
• 整体性教学情境
• 扩展
• 创设

本文从内容维度、时间维度、空间维度和因果关系四个角度阐述如何把原有历史课堂创设的一般教学情境升华扩展为整体性教学情境的策略。