小学班主任德育工作策略探究

作者：马梅兰

来源：读写算, 2020, (19): 54.

• 小学德育
• 班主任
• 策略

素质教育的发展,对于学生德育发展越来越得到重视,小学阶段是一个学生接受教育的初始阶段,也是重要的一个阶段,对于培养学生的德育素养有着不可忽视的作用。小学阶段的学生是自我意识观念较弱,心智尚未成熟,对于一切身边的事物缺乏准确的判断,因此小学阶段的班主任对于孩子的德育工作不可松懈。小学班主任加强德育工作应充分借助新教育理念,认识德育工作的重要地位;创设良好的育人环境,创新德育教育的新形式,开展多样化的育人方式;借助日常的班级活动,开展好学生德育工作的倡导;加强德育培养的实践,在一系列活动中渗透学生德育培养。本文就小学阶段德育工作的发展现状进行阐述,提出几点有关小学德育工作的策略。