《用多大的声音》教学设计及意图

作者：丁宏燕

来源：教育视界, 2018, (18): 56-58.

<正>【教材分析】本单元的口语交际内容是"用多大的声音",教材以"什么时候要大声说话?什么时候要小声说话"两个问句激发学生兴趣和表达的欲望,再通过三幅插图创设三种不同的情境,引发学生思考,在探究、交流的过程中培养学生的口语表达能力,让学生明白在不同的场合"有时候要大声说话,有时候要小声说话"。