水平一的学生语言表达与书面表达能力尚未发展成熟,在此背景下,进行有效的学情分析,进而推动体育课堂教学是至关重要的命题。本文采用行动研究、观察、文献资料等方法,分析水平一学生在体质、认知与兴趣等方面的特点,建议选择中小强度,中低负荷,以柔韧、灵敏、协调等素质为主的身体练习;选择与自然场景或故事情节相关的身体练习;选择与肋木、跳绳、球类等器材相关的身体练习。
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