小学低年龄段主题式体育锻炼活动设计与实施探究

作者：孙宇恒

来源：现代教学, 2021, (21): 9-10.

• 低年龄段
• 主题式
• 体育锻炼

小学低年龄段学生处于直觉思维阶段,适合在游戏、模仿等体验过程中提升相应能力。由于他们对事物的认知与接受能力不同,如何通过主题式活动设计,培养学生综合素养和能力。作者拟通过主题式体育锻炼活动设计与实施,对小学生低年龄段学习兴趣、运动参与、自主锻炼等行为意识等方面的效果加以探究。