中职学校“3D打印”课程与教学现状的调研与分析

作者：吕方方

来源：内江科技, 2022, 43(11): 80-82.

<正>通过对中职学校“3D打印”课程任课教师进行访谈调研，机械专业学习“3D打印”课程的学生进行问卷调研，了解到目前中职“3D打印”课程教师教学和学生学习现状以及需求，为后续中职机械专业《3D打印》课程开发提供一定的参考。通过调研得出目前中职“3D打印”课程存在的问题，即学生学习态度消极，课程项目设置教育性欠缺，课程评价体系有待完善，并针对具体问题一一提出了解决策略，即通过设计基于真实情境的项目提高学生学习兴趣，

• 单位
  浙江工业大学