摘要

后现代主义思想与体育隐性课程理论对体育课程观的审视视角有不谋而合之处,两者之间有着自身特征关联性、背景关联性、视角关联性和发展关联性,这些关联性在一定程度上能够对体育课程与体育教育的发展和建设有着独特的功效并起到指导作用。后现代思想能够带来启发,体育隐性课程本身也需要受到重视。

  • 单位
    南京大学金陵学院

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