通过对地方本科院校会计类等双语课程教学情况进行问卷调查,了解大学生对会计类课程双语教学的认可程度,梳理地方本科院校双语课程教学中存在的困境,包括双语课程设置不尽合理、大学生对双语课程教学目的和意义认识存在误区及双语教学的评价机制不够健全等,阐述提升地方本科院校会计类双语课程教学效果的对策。
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