提高小学课堂教学有效性的策略研究

作者：李玲

来源：新课程教学(电子版), 2021, (21): 42-43.

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小学阶段的知识学习过程就是启蒙的过程。教师在传授小学生知识时要注重课堂教学的有效性,这与教师实施的教学策略密切相关。教师要掌握小学生的个性特点与学习特点,站在小学生角度设计课堂教学方法,能够保障课堂教学的有效性且达到课堂教学的最终目标。