在初中数学教学中渗透情感教育实践探索

作者：章梅

来源：读写算, 2020, (14): 114.

• 初中数学
• 情感教育
• 多媒体教学法

在新课程改革的时代背景下,教师不仅要做好学科知识的输出引导,还需要对学生的学习情感提起重视。基于此,本文主要从强化教师教学素养、采用多元教学方法、科学实施教学激励三个角度出发,分析了初中数学教学中渗透情感教育的实践策略。