2014年的夏天,开学已接近一个月,忙忙碌碌的初三生活正式拉开序幕。貌似孩子对初三的新生活并没有感到太多的不适应,只是觉得课程有些更改而已。但是在我看来,孩子表现出的并不是很强的适应性,相反,孩子的这些表现是无视现状、故作镇定、逃避现实的姿态。惭愧的是,对于孩子这样的表现我没有及时引起重视,以至于我们班级的学习状态和孩子的心理状况险些跌入谷底。
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