教师教学行为是影响教学效果的重要因素,而体育教学的目标主要又在于学生是否得到了身心的全面发展。本文从体育教师教学行为的内涵出发,探讨了新课程标准对体育教师的要求以及教学中教学行为的具体应用。为新课标下体育教师教学行为的完善提供了一定的依据。
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