环境问题的突出使得环境教育的重要性日益突显,"环境保护,教育为本"的思路要求环境教育应当在基础教育领域实现渗透,尤其是要在以人地关系为主线的地理学科教学中加以渗透。环境教育的渗透是教学改革持续推进的生动展现,也是地理教育的重要任务,同时地理学科的主线内容也契合了环境教育的交叉属性,这为环境教育在高中地理教学中的渗透赋予了必要性与可行性。从课堂教学、课外活动两大形式创新以及校本课程开发与乡土地理教学体系建设入手,探究高中地理教学中环境教育渗透的实施路径。
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