基于OBE理念利用文献研究法、问卷调查法、数据分析法构建俄语专业课程教学产出评价体系。结果表明，课程目标、教学资源、课程讲授、考核机制、教学方式、课程内容、改进机制、评价方式与面向产出9个二级指标与教学计划、教学执行、教学改进3个一级指标的内部一致性、相对稳定性水平较高，问卷具有良好的信度。未来，应扩大调研范围，如加大对专家与教师群体的调研，以不断提高评价体系的科学性。
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