针对当今高职教育的教学模式存在单一性和同质化、缺乏多样性和有效性的问题,基于现代化教育的视角,深入探究和分析了高职现代化教育的基本原则和教学模式,指出高职教育需要秉持动态性、交往性以及体验性原则,并且要在保留原始讲解和传授教育的基础上,加入建构主义以及情境学习与认知理论的教育模式,从而提升高职教育,实现现代化教育改革,为社会输送更多人才。
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