探究教学方法 提升教学能力

作者：赵洪彬

来源：课外语文, 2018, (36): 53.

• 明确任务
• 激发兴趣
• 主动学习
• 自主探究
• 提升能力
• 高效运行

采用"层次教学法""迁移发现法""民主探究法"等,创建一套省时高效的科学方法。由于科研的存在,高效也就一呼即出,学生开始重视效率,对学习负责了。很多学生深有感触地说:"其实学习很有趣,就看你是否进入角色,一旦进入就会其乐融融。"的确,我也尝到了教育科研的甜头,难怪魏书生说:"忘我科研,时时能在天堂。"的确是一种极大的享受。