爱上笔尖上的数学——陶行知教学理论指引下的小学数学绘画校本课程开发

作者：赵凌燕

来源：山西教育(教学), 2020, (03): 65-66.

<正>陶行知先生是我国现代伟大的教育家,其教育教学思想历经多年,至今仍对我国的教育教学改革有很强的借鉴价值和指导意义。在课程改革进入深水区的今天,在核心素养理念进入教育者视界的背景下,陶行知先生的诸多教育理念仍然指引着我们的实际教学,引领着我们的教学探索。本文结合教学实际,谈谈陶行知教学理论指引下,基于绘画的小学数学校本课程的开发。