阅读教学是高中语文学科的重要组成，同时也是培养高中生综合素质及核心素养的必要路径。在新课程改革要求下，群文阅读作为一种新型教学模式能够有效满足新课改标准下的教学需求，目前已经广泛应用到高中语文教学中去。本文结合群文阅读的概念内涵及其与传统阅读的区别分析，探究了当前我国高中语文阅读教学的困境，并结合教学实践给出了具体的教学策略，旨在以此促进高中语文阅读教学水平的提升。
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