小学数学预习单“先研”策略的研究

作者：张迎春

来源：新课程, 2019, (12): 12.

• 小学数学
• 预习单
• 教学策略

小学数学是培养学生逻辑思维能力的重要学科,运用的教学策略中"预习"是重要的策略之一,在运用时要注重预习单的设计。预习单是为了达到学习目标,教师根据课时与课题内容研究设计学习过程,学生参与教师的设计内容,探究数学问题而形成的教学方案。根据自身经验针对小学数学预习单的运用策略进行了研究。