<正>小学语文教学如何让学生去阅读文本,感悟文本呢?我认为要让学生抓住细节描写去体悟文本的别样精彩。一、抓住环境描写,感悟文本别样精彩抓住文本的环境描写,可以使得学生在人物形象的感悟上更为真实和真切。苏教版语文六年级上册的《最后的姿势》一文,在描写谭秋千老师留下的最后的姿势的前前后后,有着多处相关地震的环境描写:"忽然,课桌摇晃起来!整栋楼房都摇晃起来!地震!""楼房摇晃得越来越厉害了,并伴随着刺耳的吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起。"这里的环境描写给人们以怎样的感觉?情
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