基于初高中物理衔接的基本受力分析的教学

作者：戴伟纲

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (13): 51.

• 初高中衔接
• 物理教学
• 物理思维

初高中物理教学的衔接一直存在着争论,在总体而言,初中应当是感性、认知层面的为主,高中应当是抽象思维为主,如何能够做好这个衔接,还有很多探讨的余地。受力分析是贯通整个物理的基础,也是降低初高中衔接台阶的主要方向。