走进学生的内心 为学生成长引路

作者：罗秀兰

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (07): 16-17.

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小学高年级学生正处于青春发育期,面对问题容易偏激和隐藏,害怕老师与长辈的评价与批评。为了打开学生的心扉,我在教学中设置了一些活动,为学生开辟了说悄悄话的地方。我用爱、耐心和诚意去点亮学生的心灯,激活行为较为偏颇的学生。