“PERMA理论”在初中数学教学中的应用

作者：李朋

来源：数学大世界(下旬), 2019, (04): 25.

• 积极的情绪
• 投入
• 成就
• 幸福感

学生在学习过程中的幸福感会让学生主动、积极地投入学习。笔者应用积极心理学中的"PERMA理论"于初中数学教学,对如何提升数学学习的幸福感,促进学生学习能力的提升,提出了五种途径。