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摘要
为深入推进高水平护理专业群建设，湖北职业技术学院以课程思政教学改革为出发点，坚持“思想本位”“专业本位”“课程本位”“学情本位”“高职本位”“教师本位”的设计原则，以“训赛结合、研用一体、应用便捷、共建共享”为应用导向，一体化开发“1门户3系统4层级6板块”的护理专业群课程思政教学资源库，有效解决了教师在课程思政教学实践中挖掘素材能力不足、思政融入不自然、思政资源匮乏、职教特色不鲜明等问题，为课程思政的有效实施提供了可靠保障。
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单位湖北职业技术学院
