案例教学法在肿瘤外科护理带教中对教学质量的改进作用

作者：彭青

来源：中国卫生产业, 2020, 17(13): 130-134.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2020.13.130

• 肿瘤外科
• 护理
• 带教
• 带教质量
• 案例教学法

目的分析在肿瘤外科护理带教中应用案例教学法对教学质量的改进作用。方法将2018年4月—2019年4月在该院肿瘤外科实习的68名专科护生纳入研究,并随机分为两个组别,给予对照组(34例)常规带教方式,给予实验组(34例)案例教学法。对比两组护生学习后的成绩情况,调查两组护生对带教质量的评价情况。结果实验组学习后理论成绩和实践成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);在护生对案例设计、教学态度、解决问题、思维创新的评分上,实验组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论案例教学法应用于肿瘤外科护理带教中,能够明显提升学生知识掌握能力和实践操作水平,有利于带教质量的不断改进,应用价值明显。

• 单位
  衡阳市中医医院