我国本科教学质量评价政策的价值取向分析

作者：于海臣

来源：现代教育科学, 2011, (07): 152-154.

DOI：10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2011.07.043

• 本科教学评估政策
• 价值取向
• 理性价值
• 目的价值

本科教学质量评价政策是我国高等教育教学建设和改革的重要组成部分,也是国家实现其人才培养质量标准的基本保障。对本科教学质量评估政策从政治价值取向、经济价值取向、人本价值取向三个纬度进行分析将有助于进一步推动各级教育主管部门重视和支持高等学校的教学工作,促进我国高等教育质量和办学效益的提高。

• 单位
  内蒙古科技大学包头师范学院