读写思行悟，走好专业成长之路

作者：王洪顺

来源：人民教育, 2021, (06): 22.

<正>《人民教育》2021年第1期《建设高质量教育体系的条件、特征、关键与底线》一文提到,通过专业阅读、专业写作和专业交往的"三专模式"促进教师的专业成长。反观自身,我认为在教师专业成长的路上,除了外在引领,更需要由内向外自愿成长的动力和持之以恒的行动。