理论力学“四堂融合”混合式教学和考核模式改革的实践

作者：张娟; 王艳; 余龙

来源：力学与实践, 2019, 41(02): 210-215.

• 理论力学
• 在线课堂
• 雨课堂
• 翻转课堂
• 教学成效

探讨了一种在新兴教育技术下传统课堂、在线课堂、雨课堂和翻转课堂"四堂融合"的混合式理论力学教学方法,并进行基于此模式的考核模式改革,显著提高了学生的学习成绩,提高了课堂教学成效,取得了良好的教学效果。这种教学和考核模式改革给当代理论力学课堂教学改革提供了一种思路。

• 单位
  西北工业大学