新课程教学要求明确提出，日常教学工作要着重培养学生的创新思维，注重加强学生的综合能力与素养，而创新思维正是创新创造能力的基础。在此背景下，教师应积极转变教学思维，消除以往教学模式中过度重视学生成绩的弊端，加强对学生思维、意识、素养等方面的培养。文章针对小学语文课堂教学培养学生创造性思维的现实意义与教学现状进行探究，并提出相应的解决措施，以供参考。
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