将古今字与通假字不做区分地统一处理，用“同”字兼表古字与今字、借字与本字之间的关系，是统编语文教科书这次改革的一个特点。统编语文教科书通过对教学实际的分析，适时提出模糊古今字与通假字二者之间的界限，这一改动充分考虑到学生的学习现状，在一定程度上减轻了学生的负担，也是针对中小学语文教学而采取的最为适切的办法。
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