以教材一道判定四边形为平行四边形的典型例题为例,启发学生灵活运用有关知识,提炼基本方法,积累经验图形,最后能把解题思路和方法运用到变形或拓展后的一类相关题目中.突出课本例题的教学价值和示范性、启发性,学会理解分析问题的方法,在问题的变化中,把握问题本质,体会不变的是基本图形和通性通法.
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