<正>《数学课程标准》指出:"数学与人类发展和社会进步息息相关……数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。"数学教育的目的不只是向学生传授数学知识,培养学生的数学能力,更重要的是向学生传播数学的文化价值。因此,教师应把数学史料融入教学,让学生"了解数学的价值,提高学习数学的兴趣"。一、利用经典故事培养学生的数学
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