"新能源汽车维护保养"课程具有较强的实践性、职业导向性等特点,将微信视频号平台引入本课程的教学,探索构建基于微信视频号平台的新型教学模式。引导学生通过微信视频号搜索"拾梦工校"并关注该视频号,学习"新能源汽车维护保养"课程,为学生提供交互式的学习环境,这种学习模式具有教学对象规模小、课程在线资源微而精、教学过程系统化等特点,能够满足个性化学习需求,激发学生的在线学习兴趣、自主学习能力和实际操作能力,改善教学效果。
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