高中阶段是学生人生发展的关键阶段,在这一阶段的学校课程教学过程中,教师不仅要帮助学生学会相应的文化科学知识,还要对学生进行情感教育,帮助其形成良好的思想道德品格。但是,在现阶段的农村中学班级管理过程中,情感教育状况并不乐观。故在本文中,我将结合自身班级管理实际,浅谈如何在农村中学班级管理过程中渗透情感教育,充分发挥班级文化的力量,促进高中生的全面健康发展,以期对各位同仁有所帮助。
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