“化学反应速率”单元教材分析和核心内容教学活动设计

作者：龚国祥; 马春生; 刘江田

来源：化学教育, 2012, (03): 12-16+24.

• 化学反应速率
• 教材分析
• 认知偏差
• 教学设计
• 教学案例

在培养学生科学素养的理念指导下,解析选修4《化学反应原理》中"化学反应速率"单元,对比了3种教材的内容编排,分析学生的认知偏差和能力发展状况,给出突破认知偏差的教学方法建议并介绍一个教学案例。

• 单位
  南京师范大学