目前专业课的课程思政教学改革仍处于探索阶段。为贯彻落实高等教育“立德树人”根本任务，本文通过分析运动生理学课程思政建设理念、原则及规划，探索课程思政教学改革实践的建设路径，深度挖掘运动生理学课程中的思政元素，以期用好隐形教育渠道，使体育理论专业课与思想政治理论课同向同行，形成协同育人效应，为体育类专业课的进一步改革和实践提供借鉴和研究基础。
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