“双减”背景下的小学美术课堂分层指导

作者：顾裕

来源：美术教育研究, 2023, (04): 183-185.

• “双减”背景
• 小学美术
• 课堂分层指导

随着我国经济的快速发展，教育教学也不断发展。美术教学是小学教学的重要组成部分，在新时代背景下，美术教师需要满足学生的学习需求，做好教学调整工作，为学生提供优质的美术教学内容。在“双减”背景下，学生成为教学主体，教师要通过小学美术教学增强学生的学习能力与学习积极性，更加突出学生的个性化优势，有效减轻学生的学习负担。该文分析“双减”背景下小学美术课堂分层指导的意义，探讨小学美术课堂分层指导的方法并提出几点应用措施，以为小学美术课堂分层指导提供参考。