关注单元整体解读 有效优化施教方法

作者：王晓辉; 高乃松

来源：小学语文, 2021, Z2: 44-49.

• 单元整体
• 要素解读
• 教学方法
• 活动设计

教师要探究着眼单元整体视域下的教学,以单元教学内容为依托,既注重同单元内文本之间的显性关联,又能敏锐地捕捉不同单元、不同学段之间的隐性关联;站在宏观角度审视文本,从全局把握教学目标,精准定位语文要素,优化教学方法,为学生语文能力的生长奠定基础。