拆分：地理综合思维的培养途径——以“三江源沼泽湿地”教学为例

作者：石海良

来源：教学月刊·中学版(教学参考), 2021, Z1: 54-57.

• 地理综合思维
• 拆分
• 三江源沼泽

地理综合思维可分为要素综合、时空综合、地方综合三种思维。拆分是培养地理综合思维的有效途径。教学中教师可以通过要素拆分实现要素综合,过程拆分达到时空综合,地域拆分完成地方综合,从而培养学生的地理综合思维。