明确研究对象,是任何一门学科存在和发展的前提。在30多年的学科发展与研究进程中,学界就"思想政治教育学研究对象"提出了"规律说""关系说""现象说"等,但在逻辑辨析时却又存在一些难以辨明的问题。借助CiteSpace软件对CSSCI数据库2014-2019年共收录的1233篇相关研究论文进行分析,可以大致勾勒出思想政治教育学领域的研究热点和发展趋向,发现思想政治教育学研究对象的确立需要将逻辑形式与经验材料相结合,对具体内涵做进一步地提炼。
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